lunes, 9 de septiembre de 2013




El arte y el oficio de escribir

Un consejo: trata de ser original y, en lo posible, inteligente;

pero no temas parecer estúpido, la libertad de pensar es necesaria,

pero sólo el que no teme escribir tonterías es libre.

No seas relamido, no pulas, sé torpe y audaz.

La concisión es hermana del talento”

(Antón Chéjov)


Escribir puede ser el maravilloso viaje que elijamos para expresar nuestra creatividad, pero la habilidad del escritor se adquiere a fuerza de tropezar con no pocas dificultades, y eso lo saben todos los que intentan escribir. En estos talleres pensados para todos los que piensan que el aprendizaje de la escritura es un trabajo que requiere tiempo, los alumnos se adentrarán, profundizarán y perfeccionarán en las técnicas y en los recursos narrativos fundamentales en el oficio de escritor y que les servirán como base para posteriormente elegir el género con el que más se identifiquen. En los talleres los alumnos trabajarán todos los aspectos más relevantes a la hora de escribir: la ficción, el personaje, los diálogos, el espacio y el tiempo, la búsqueda de la propia voz…. Y, a través de la práctica, la crítica y el intercambio de opiniones, consolidarán su estilo y creatividad con la ayuda del grupo y el apoyo de sus profesores. Las mejores historias les suceden siempre a quienes saben contarlas y no al revés, que dice el escritor peruano Alfredo Bryce Echenique.

Resumen de contenidos que se pondrán en práctica
  • El arte de inventarse en la invención de ficciones
  • Manejo demiúrgico de la información: ocultación y desvelamientos
  • Personajes que justifican una historia
  • El microrrelato
  • Literatura fantástica o creación de universos autorreferenciales
  • Arquitectura de un poema: producción de imágenes. Desviación y retórica
  • El poema visual. Caligramas y ortros paisajes
  • Lámpara y espejo: tradición e intertextualidad
  • Guión básico o andamiaje para tejer la trama o tramar el tejido
  • Mester de Cibervía: la escritura en Internet
  • La lectura crítica
  • Construcción del primer personaje.
  • Consejos, sugerencias.
  • Adopción de hábitos de escritura saludables y favorables. Desbloqueo.
  • Estructura del relato.
  • El personaje.
  • Construcción en 3D textual.
  • Fisonomía, carácter, mapa de sentimientos.
  • El Diálogo.
  • Espacio tiempo.
  • Verosimilitud, sinceridad, autenticidad.
  • Técnicas de nombres raros: Flashback, omnisciencia plotpoint, etopeya, sinécdoque, estructura de cajas chinas y un infinito etcétera.
  • El Subtexto y la punta del Iceberg en la consabida metáfora de Hemingway. Manejo demiúrgico de la información: Ocultación y desvelamientos.
  • Un antes y un después. El meollo del conflicto.
  • Mundos raros, maravillosos y fantásticos. Ciencia ficción y space opera. Creación de universos autorreferenciales.
  • La desautomatización del lenguaje.
  • Literatura digital. Los nuevos horizontes cercanos.
  • Estructuras efectivas
  • Los personajes interesantes
  • Diálogos creíbles y significantes
  • Verosimilitud, sinceridad, autenticidad
  • Subtextos y conflicto
  • Mundos raros, maravillosos y fantásticos. Ciencia ficción y space opera
  • La desautomatización del lenguaje
  • Literatura digital
  • Nanorelato, microcuento, haikü, aforismo. Destilación.
  • Bibliografía útil


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jueves, 12 de julio de 2012

UNA



viernes, 16 de marzo de 2012

PIRAÑA



Sobre la mesa transparente del centro del salón hay un vórtice que con su lengua de iguana se ha tragado ya varios álbumes de fotos, pilas de periódicos y revistas, la televisión, una biblioteca de varios miles de volúmenes, tres aparatos de música, todas mis películas, discos e incluso las páginas amarillas. En el centro de este espacio despejado, minimalista reina el dispositivo que ha metamorfoseado en aplicaciones todos estos objetos. De tan vacía, la casa se me quedó grande así que adquirí un software menguante y me mudé al vientre de la piraña. Desde ahí os escribo.

Rosario Raro.
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Imagen: Pieter Brueghel el Viejo, 1557. Los peces grandes se comen a los peces pequeños.